重庆市黔江区中职质量年度报告（2020年）

一、基本情况

（一）区域学校概况

黔江区有一所中等职业学校——重庆市黔江区民族职业教育中心，该校是国家中等职业教育改革发展示范校，全国首批1+X证书制度试点院校，武陵山职教集团牵头单位，国家高技能人才培训基地，中职教师培训实践基地，重庆市高水平中等职业学校项目建设学校，武陵山民族文化传承基地，全国职业教育管理创新学校。现新征地220亩用于该校迁建项目，2021年3月搬迁入驻。2020年，该校自筹经费开展再就业、劳动力专业、老年教育等职业技能培训3000人以上，不断增强社会服务贡献能力。

表1  2020年学校基本信息一览表

黔江区民族职业教育中心现占地面积33万平方米、建筑面积45382.17平方米、教学及附属设施19538.69平方米，生均占地面积37.36平方米、生均建筑面积5.14平方米。

表2  2020年中职学校占地面积与建筑面积统计表（单位：平方米）

该校固定资产总建筑物价值6753.43万元，仪器设备总值5445.3万元，其中教学设备仪器总值4670万元。

表3  2020年中职学校固定资产情况一览表（单位：万元）

（二）规模和结构

1.招生规模与结构

该校以高水平中职学校建设为契机，科学发展观为指导，大力宣传职业教育招生政策。2020年学校共计招生3023人，超额完成市上下达给我区的招生计划，在校生规模8000人以上，生源主要来自川渝地区、云贵鄂湘等省份。学校初步形成以汽车电子专业群和旅游服务专业群为办学特色，以优势专业为核心，学前教育、会计、建筑等专业技术基础相通、职业岗位相关的专业共同组成的专业集合，更好地为地方经济社会发展服务。

表4  2019-2020年招生人数统计表

2.在校生规模与结构

2020年，黔江区中职学历教育在校生总数10052人，学生整体规模稳定，在校生年均10000人左右，顶岗实习学生年均1000人左右。黔江职教中心财经商贸类、加工制造类、交通运输类、教育类、旅游服务类和信息技术类学生人数较多，占了全校总人数的95.4%，其余四个专业大类共402人，占全校总人数的4.6%。

表5  2019-2020年中职学校办学规模一览表

3.专业办学规模与结构

黔江职教中心包含10个专业大类18个专业，招生规模排在前五的专业大类分别为信息技术类、交通运输类、旅游服务类、财经商贸类、教育类，办学规模排在前五的专业大类分别为信息技术类、交通运输类、旅游服务类、财经商贸类、教育类，基本与重点产业相适应，与经济社会发展相适应。各专业学生占学历教育在校生数的比例如下表。

表6  2020年中职学校专业办学规模一览表（单位：人、%）

4.毕业生规模与结构

2019年毕业2631人，2020年毕业2762人，毕业生总数增加131人，2019年毕业直接升学1226人，2020年毕业直接升学1629人，毕业升学人数增加403人。

表7  2019-2020年中职学校专业毕业生规模一览表（单位：人、%）

5.学生学制结构分布

根据市教委宏观调控，黔江区民族职业教育中心五年一贯制2017年开始停止招生，3+4学生规模因招生计划原因在校生生规模基本保持不变，3+2学制在校生人数逐年增加，目前已超过在校人数的20%，三年制中升学班在校人数超过4000人，毕业升学人数占毕业人数60%。

表8  2019-2020年辖区中职学校学历教育学生结构统计表

6.学生巩固率

2020年学年初中职学校在校学生8834人，期末在校8464人，休学12人，退学358人，本学年巩固率为95.81%。

表9  2020年中职学校学生巩固率一览表（单位：人、%）

7.培训与鉴定学生规模

根据2018年最新公布的“国家职业资格目录”及上级要求，结合我区学校实际，辖区内中职学校组织开展了电工、保育员、汽车维修等7个工种（见表7）的职业技能鉴定工作，涉及电子技术应用、学前教育、汽车运用与维修等6个专业大类，共计组织培训与鉴定1164人，集中培训7630人*天，其中1145人技能鉴定合格，合格率达98.3%。

表10  2019-2020年辖区中职学校培训与鉴定学生情况一览表

（三）教师队伍

1.教师队伍改革重大举措

进一步加强“双师型”教师培养，现有中职学校“双师型”教师占专业课教师总数超过一半。推行“校中厂”、“厂中校”校企合作模式，逐步落实五年一轮的职业学校教师轮训制度，2020年黔江职教中心聘请48名企业兼职教师，充实教师队伍，落实教师企业实践岗位数28个。该校教师参加国培32人、市级培训202人，区级培训37人，校本培训3512余人次，邀请了市内外知名位专家到校围绕党风廉政教育、师德师风教育、思政教育、1+X、教学设计、高水平中等职业学校项目建设、微课竞赛等方面内容开展了教职工集中培训。

2.教师队伍结构优化成果

（1）教师编制数

黔江职教中心编制数395，教职工总数560人，其中在编教职工371人，外聘教职工189人；校内专任教师377人，其中在编342人，外聘35人，有校外兼职教师48人；“双师型”教师总数179人，其中高级“双师型”教师10人，中级“双师型”教师54人，初级“双师型”教师115人；专业带头人12人。

表11  2019-2020年辖区中职学校师资队伍基本情况一览表

（2）教师干部素质提升情况

黔江区内中职学校教师总数377人，其中，中职研究员3人、特级教师1人、学科教学名师2人、市级骨干教师8人。

（3）专任教师数量与结构

专任教师377人，在籍学生8834人，专任教师生师比22:1；专任教师中公共基础课教师164人，占比43%，专任教师中专业课教师213人，占比57%；专任教师中本科学历350人，占比92.84%；专任教师硕士及以上学历9人，占比2.39%；专任教师中本科以下18人，占比4.77%；专任教师中高级职称教师62人，占比16.45%；中级职称教师77人，占比20.42%；初级职称教师203人，占比53.85%。

表12  2019-2020年辖区中职学校专任教师队伍情况一览表（单位：人、%）

（4）教师团队建设

黔江职教中心专业课教师总数213人，“双师型”教师总数179人，“双师型”教师占专业课教师比例84%；兼职教师总数48人，其中兼职专业课教师20人，持有教师资格证20人，持有职业资格证7人；市级名师2人，校级名师30人，区级名师工作室1个，校级名师工作室1个，教学名师团队共16人；与上一学年度相比，“双师型”教师新增17人，新增1名市级名师，新增10名校级名师。

表13  2019-2020年辖区中职学校教师团队建设情况一览表（单位：人、%）

（四）设施设备

根据《重庆市中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020）》的要求，黔江职教中心制定了校内外实训基地中长期建设规划和实训基地管理办法，为学生的实践教学、综合实训、技能培训及职业资格考证工作提供了重要的保障。目前，该校设备总值约5445.3万元，生均教学仪器设备值为0.53万元，实训工位5847个，生均实训实习工位数为 0.69 个，累计纸质图书4.24万册；生均纸质图书6.5册。2020年，该校新建计算机网络、旅游服务与管理等实训室4间，新增价值660万元的教学仪器设备，新增实训工位1000个。

表14  2019-2020年辖区中职学校校内实训基地建设情况一览表

（五）信息化条件与资源

该校出口总带宽500M，校园网主干最大带宽10000M，拥有管理信息系统YNedut智慧校园平台。现拥有多媒体教室130间、教学用计算机1243台。

表15  2019-2020年辖区中职学校信息化条件建设情况一览表

黔江区职教中心现有纸质图书4.24万册、电子图书2.8TB、期刊报纸267种，其中专业图书3.21万册，生均图书6.5册。2020年新增纸质图书1320册、电子图书0.3TB。

表16  2019-2020年辖区中职学校图书资源情况一览表

二、学生发展

（一）学生素质

1.学生获奖

该校结合《中等职业学校公共基础课程方案》（教职成厅〔2019〕6号）要求，组织召开了公共基础课程教学计划研讨会，对教学计划进行了再次修订，按要求开齐开足了中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治等思想政治必修课程，还增加开设了中国传统文化、工匠精神等特色德育课程。学生参加重庆市第十二届中等职业学校职业技能大赛共获奖23项，其中一等奖6项、二等奖5项、三等奖12项。参加第35届重庆市青少年科技创新大赛获奖4项。

表17  2019-2020年辖区中职学校学生获奖情况一览表

2.学生质量

黔江区职教中心公共基础课方面：2020年春季学期英语课程平均及格率为61.2%。专业技能方面：2020年开展了电工、汽车维修工、钳工、保育员等7个工种的职业技能鉴定，共计1164人参加技能鉴定，其中1145人合格，合格率达98.3%。体质监测方面：8905名学生参加了国家学生体质健康测试，其中8565人合格，体质监测合格率达96.1%。1+X证书方面：2019年开展汽车运用与维修职业技能等级证书考试，80人参考，通过率97%，2020年开展了研学旅行策划与管理等5个工种的职业技能等级证书考试，350人参考，通过率77%。

表18  2019-2020年辖区中职学校学生合格率统计表（单位：人、%）

（二）在校体验

该校每年在对毕业升学、安置就业、自主就业这三种类型毕业生中开展的毕业生对学校满意度回访调查问卷调查结果显示，满意度达98%。

目前，职教中心加快推进迁建工程，暂时租用旅游职业学院和老民族中学办学。该校积极开展丰富多彩的校园活动，开设有形体礼仪、舞蹈、普通话、文学社等形式多样的课外兴趣小组，形成多姿多彩的校园生活。每月开展一次民族文化进校园”校园大舞台”比赛，提高学生艺术涵养，展现学生精神风貌。学校现有办学条件制约学校发展，在全校范围内利用问卷星发布了调查“在校生满意度”调查问卷，共5226人次参与填写，理论学习满意度83.95%、专业学习满意度87.35%、实习实训满意度85.84%、校园生活满意度学生满意度86.5%。

表19  2019-2020年辖区中职学校学生满意度调查情况一览表（单位：%）

注：81%-100%为“非常满意”，61%-80%为“基本满意”，41%-60%为“一般”，21%-40%为“不满意”，0-20%为“很不满意”。

（三）资助情况

1.国家助学金资助：具有正式学籍的一、二年级在校学生中的涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，其中连片特困地区农村学生（不含县城）全部纳入国家助学金资助范围。标准为每生每期1000元（建卡贫困户家庭学生为每生每期1500元）。按月考勤后资助学生。
    2.免学费：具有全日制正式学籍的一、二、三年级学生（艺术类相关表演专业除外）免收学费，退学、休学、转学、重读等累计补助不超过3年。补助标准为每生每期1000元。
    3.免教科书费：具有正式学籍、在校就读的农村建档立卡贫困学生、城乡低保对象和城乡特困学生免收教科书费，补助资金按照每生每期平均200元的标准补助到所在学校，补助期限最长不超过2.5年。
    4.免住宿费：具有全日制正式学籍的一、二、三年级家庭经济困难学生实行住宿费补助，补助时间为2.5年，资助比例40%，补助标准为每生每期250元。

表20  2019-2020年辖区内已完成中职学生资助情况一览表

（四）就业质量

1.就业去向分布

黔江职教中心2020年毕业学生2762人，其中引企入校宣讲签约915人，占比33.13%，升学班级人数1632人，占比59.09%，自主择业158人，占比5.72%，参军6人，占比0.22%，因病等原因待业51人，占比1.85%。

表21  2019-2020年辖区内中职学生就业分布情况一览表

2.就业专业分布

该校2020年就业1130人，涉及12个专业，其中顶岗实习专业对口率98%以上，就业学生专业对口率在80%以上，毕业生平均起薪2300元以上。

表22  2019-2020年辖区中职学校就业情况一览表

3.学生升学情况

2019年，黔江职教中心对口升学人数为1235人，其中高考统招升学人数1009人，本科上线290人，本科升学人数居全市第一，计算机、电子、机械专业类获全市高考状元；中职直升226人，升学率为100%。

2020年，该校对口升学人数为1632人，其中高考统招升学人数1218人，本科上线398人，本科升学人数仍居全市第一，电子、机械、会计、学前教育专业类获全市高考状元，电子、会计全市前10名中，该校各占5人；中职直升414人，升学率为100%。

表23  2019-2020年辖区中职学校毕业生升学情况一览表

（五）职业发展

该校每班均开设有《职业生涯规划》课程，学生实习前针对开展实习就业指导、岗前培训，结合案例分析讲解，让学生在出校门以前充分认识和了解工厂管理，很好地解决了学生思想问题。在学习能力、岗位适应能力方面，该校学生一直居同类学校前列，就业稳定率始终保持在98%以上，深受用人单位好评。该校狠抓创新创业教育，开设有创新创业课程，组织开展了校级创新创业大赛。积极参加创新创业大赛，徐帅、何方孟、陈酉丽等八位老师指导学生参加重庆市第四届“渝创渝新”中华职业教育创新创业大赛荣获三等奖，组织学生参加第三十五届重庆市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果、科技辅导员科技创新成果获二等奖1项和三等奖4项、三等奖1项。撖韶峰教师在首届创新教育评选活动中被评为“创新型教师”。

三、质量保障措施

（一）专业布局

黔江职教中心成立专业建设领导小组，不定期深入行业企业调研，建立了人才需求与专业动态调整机制，针对社会需求及就业市场变化，优化各专业结构与布局。使专业设置能够适应本地区经济社会转型的需要。按照教育产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对应的原则，该校2020年新设置了《汽车车身修复》《康养休闲旅游服务》两大类专业，恢复《建筑工程施工》专业，并根据新的专业设置制订人才培养方案。

表24  2019-2020年辖区中职学校专业调整情况（单位：年、个）

（二）质量保证

1.质量项目支持

黔江职教中心申报成为国家级高技能人才培训基地，配套投入资金500万；成功申报重庆市中职教育双基地项目、重庆市中职专业实训基地项目等市级建设项目6个，配套投入资金200余万元；推进高水平学校及3个骨干专业项目建设，市级配套建设资金350万元。

表25  2019-2020年辖区中职教育重大项目建设情况一览表

2.人才培养模式与课程体系改革

（1）修订人才培养方案

根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）等文件要求，该校制订了具体的修订工作方案，严格按照人才培养方案的规划与设计、调研与分析、起草与审定、发布与更新程序开展修订工作，修订完成了人才培养方案36个，全覆盖17个开设专业。通过修订，进一步明确了人才培养目标，强化了实践教学环节，规范了课程设置，深化了教学改革。

表26  2020年辖区中职学校人才培养方案修订情况一览表

（2）优化专业课程体系

为了落实国家有关规定和要求，黔江职教中心各专业依据新修订的人才培养方案，优化了课程体系，开足开齐了思想政治、信息技术、艺术等14门公共基础必修课程，增设了工匠精神、劳动教育、传统文化等6门限定选修课程。结合高水平专业群建设、骨干专业建设，积极组织开发教学资源，制（修）订课程标准40门，开发出版教材5本，开发在线精品课程3门，并配套开发了教学设计、课件、微课、试题库等教学资源。学校公共基础课程均使用国家规划教材，专业课教材选用国家规划教材、创新教材、行业教材、校企合作开发教材和校本开发教材，规划教材使用占比83%。

表27  2020年辖区中职学校课程建设情况一览表

（三）教师培养培训

黔江职教中心教师参加国培32人、市级培训202人，区级培训37人，校本培训3512余人次，邀请了市内外知名位专家到校围绕党风廉政教育、师德师风教育、思政教育、1+X、教学设计、高水平中等职业学校项目建设、微课竞赛等方面内容开展了教职工集中培训，进一步提升了教职工的综合素质和教育教学能力，助推了学校内涵发展。2020年新立项课题市级3个、区级12个，结题课题市级2个、区级13个，在研课题市级及以上5个、区级12个、校级14个。

表28  2019-2020年辖区中职教师培养培训情况一览表

（四）规范管理情况

1.现代治理改革

我区按照“民主管理、民主监督”“依法治校、依法治教”基本原则，明确高水平治理能力和治理体系建设目标，对学校的管理体制和机制进行了指导优化，通过召开会议、督导检查等形式，认真组织学习，要求贯彻落实国家有关教育改革发展的重大决策部署。黔江职教中心强力推进教育管理、教学改革，修订完善《专业技术人员职务任职资格申报评审办法》《专任教师考核细则》《绩效工资分配方案》《学生实习管理规定》《班级和班主任管理考核工作实施意见》《采购管理办法》等规章制度，严格用制度管人管事。印发实施《教学常规管理专项整治工作方案》，严格落实行政督查、教学督查、班级管理督查制度，强化督查，定期通报，全年共印发督查通报50余期。

表29  2020年辖区中职学校现代治理改革情况一览表

2.加强教学管理

我区深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《重庆市中等职业学校教学管理规程》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，深入开展教学常规管理，实现教学管理更加规范，教学质量明显提高。

黔江职教中心坚持开展推门听课活动，校级领导人均22节／学期，深入实践教学场所指导教学工作52次／学期，起到了很好的引领示范作用。该校实行《教学通报》月报制，专业部《教学通报》周报制，加大教学督查力度，确保教学工作零事故。积极组织教学管理问题自查，实施教学常规管理专项整治行动，切实提高教育教学质量。实训教学做到了统筹协调安排，规范实训教学秩序，强化实训常规管理，及时维护实训设备，保障设备安全运行。

表30  2020年辖区中职学校教学管理情况一览表

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

1.校内外实习实训基地建设

2020年优化校企合作、产教融合，目前合作企业36家，教师校外实训基地28家，学生校外实训基地20家，组建订单班243人。

校内实训基地占地总面积15500余平方米，拥有7500台实训教学设备，共有实训工位5847个，共有电子技术应用、数控技术应用、学前教育等13个校内实训基地。

表31  2019-2020年辖区中职学校校内外实习实训基地建设及成效一览表

2.深化校企合作办学

我区中等职业教育主要采取订单培养模式、顶岗实习模式、跟岗实习模式、职工培训、职工深入企业学习等模式、校企合作开发课程、校企合作开发教材、专业部对接企业深度开展校企合作。共建立校外实训基地36个，顶岗实习岗位数1200个，教师企业实践岗位数28个，校企合作新开发教材5本。与浙江吉利汽车有限公司开展订单班合作，与鼎冠动画有限公司、东星航空公司、明顾国际教育集团、中德诺浩（北京）教育投资公司等企业建立合作开发教学资源项目。

表32  2020年辖区中职学校校企合作重点企业统计表（单位：个）

（二）学生实习情况

我区严格执行教育部、财政部五部委下发的《职业学校学生实习管理规定》和市教委2013年《关于加强中等职业学校实习指导教师管理工作的通知》等文件精神。中职学校制定出台了《学生顶岗实习管理办法》《学生跟踪服务管理制度》《学生到实习单位护送制度》《学生顶岗实习期间突发事件应急预案》《实习指导教师管理考核办法》《校企合作实施方案》等制度。

中职学校严格按照国家规定的学习阶段和时间节点安排学生校外实习和顶岗实习，严格实行顶岗实习企业准入制度，并充分利用武陵山职教集团办学资源，积极采取校企合作、校校合作等方式，加强与世界500强企业、国内知名企业的联系与合作。坚持“走出去、请进来”，举办校园招聘会、双选会，为学生搭建了良好的实习就业平台。同时，按规定为每名学生购买了覆盖实习全过程的实习责任保险，并与学生、家长签订实习安全责任协议。

表33  2019-2020年辖区中职学校学生实习情况一览表

（三）集团化办学情况

黔江职教中心牵头组建的武陵山职教集团，于2019年被评为重庆市市级示范性职教集团。集团坚持以服务发展为宗旨、促进就业为导向，以提高技术技能人才培养质量为核心，以深化产教融合、校企合作，创新技术技能人才系统培养机制为重点，全面增强职业教育集团化办学的活力和服务能力，拟定了集团2020年工作要点，并按要点积极开展各项工作。同时，根据工作需要，调整了集团第二届理事会及专委会人员名单。集团秘书处组织人员赴渝、鄂、湘、黔四省市对集团内9个集团单位进行了考察调研，共同探讨集团化办学事宜。2020年11月，开展了国家级示范性职教集团申报工作，经过重庆市教委严格审核、精心筛选，武陵山职教集团作为5家集团之一被推荐到教育部参加等额评审。

表34  2020年辖区中职学校近两年集团化办学情况一览表（单位：个）

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养

1.学生获奖情况

我区中职学生参加第十二届中等职业学校职业技能大赛共获奖23项，其中一等奖6项、二等奖5项、三等奖12项。参加重庆市中等职业学校学生气排球比赛获女子组三等奖；参加2020年黔江区中小学生羽毛球锦标赛获男子组冠军、女子组冠军、团体冠军。在区委宣传部、区关工委等联合组织的2019年“中华魂”主题活动演讲比赛中获得2个三等奖，2020年“中华魂”主题活动演讲比赛中获得3个三等奖；在黔江区“新时代乡村阅读季活动——我的书屋 我的梦”征文、书画大赛中获得优秀奖1个。

表35  2019-2020年辖区中职学生技能大赛获奖情况一览表

2.毕业生质量

中职学校通过对用人单位的回访，对我区中职毕业生学生的工作能力及工作表现比较满意，社会各界对学校的办学综合实力得到充分的肯定。

表36  2019-2020年辖区中职学生就业区域分布情况一览表

（二）社会服务

1.培训服务

黔江职教中心作为国家中等职业教育改革发展示范学校、重庆市高水平中等职业学校项目建设学校，充分发挥中职学校服务地方经济发展的功能，2020学年度，先后开展了岗前培训、职业技能鉴定培训、电子商务培训、农村实用技术培训、濯水中学和南海中学小导游培训、社区老年培训、汽修培训、乡村文化振兴培训等项目的培训。累计培训2603人，累计培训76天，累计培训608课时。积极开展中短期培训为服务地方经济发展提供了实用人才保障，为乡村振兴战略目标添砖加瓦，为具体实施和落实“老有所为行动计划”指明了方向，用实际行动为地方老年教育事业发展贡献了职教力量。

表37  2020年辖区中职学校社会培训及服务统计表

2.技术服务

2020学年度，黔江职教中心利用烹饪、美容美发、汽修、幼教专业优势开展了专业技术技能咨询、公益服务，累计服务306人，累计服务22天，通过各种技术服务，增强了我校对社会的综合服务能力，提高了社会对学校的满意度，为地方经济发展作出了贡献。

表38  2020年辖区中职学校技术服务统计表

3.文化传承

黔江区依托区职教中心，以创建活动为载体，全面贯彻落实党和国家民族政策，努力维护民族团结和社会稳定。牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一主题，全面贯彻落实党的民族政策，不断创新丰富活动载体。

本年度黔江职教中心成功申报成为民族团结进步示范单位，并以校团委为阵地，积极开展少数民族传统体育项目建设：一是积极开展少数民族传统体育教学活动，教研组制定授课计划，将蹴球、陀螺、民族健身操训练融入课堂教学及训练中，并邀请了陀螺、蹴球等校外民间技艺传承人到校开展教学及培训工作；开设了毽球兴趣小组，上课时间是每周一、二、四，每次上课一小时。二是积极开展民族健身操推广活动，组建了一支民族健身操推广队伍，由团委工作人员、学校体育专业教师、舞蹈专业教师为成员，组建了18人的民族健身操推广队伍，并在全校120个教学班开展民族健身操进体育课堂活动，实现了师生全员参与。

（三）对口支援

1.精准扶贫

黔江职教中心持续做好小南海镇小南海村帮扶工作，进一步扎实执行贫困户结对帮扶制度，每月中层以上管理人员走访慰问帮扶贫困户1次以上，积极开展产业引导，指导贫困户因地制宜发展产业，力所能及解决帮扶户的困难。引导村委会因地制宜发展特色种养业，在抓传统产业地牯牛、油菜种植基础上，多方联系有实力的生态农业企业，推行公司+农户产业模式，该校已先后投入产业发展资金30万元专项用于扶持产业发展，目前已经发展吊瓜子130亩。积极组织教职工开展“携手扶贫济困，助力脱贫攻坚”募捐活动，共募捐资金1.5万元。同时深入贯彻落实习近平总书记关于开展消费扶贫行动的重要指示，加大消费扶贫工作力度，学校开展消费扶贫金额达19.16万元，动员全体教职工开展重庆消费扶贫馆线上消费275人，金额5.95万元，线下消费104人，金额3.35万元，两项合计消费金额达9.3万元，最大限度让贫困户需求得到落实，助推贫困人口稳定脱贫。积极开展村庄清洁行动，号召大家养成良好文明习惯，注重环境卫生，提高生活质量，共同营造庭院整洁、环境优美、生态宜居的生活环境，我校对口帮扶小南海村产业扶贫成效被《人民日报》《重庆日报》报道。

表39  2020年辖区中职学校精准扶贫进行一览表

2.对口帮扶

为进一步推动高水平中职学校项目建设，提升学校办学水平，增强校际间的交流与合作，坚持优势互补、共同发展的原则，黔江职教中心与秀山职教中心开展校际帮扶工作，就专业建设、师资队伍建设、教学科研、招生就业、班级管理、中短期培训等六个方面进行了交流合作，拟定2020年度帮扶方案，并完成了2019年年度帮扶计划。

目前该校已与国内30多家企业通过订单培养、顶岗实习、跟岗实习、职工培训、职工深入企业学习、校企合作开发课程和教材等多种形式深度开展校企合作帮扶。本年度新增了六家优质校企合作企业。共建立校外实训基地20个，顶岗实习岗位数932个，教师企业实践岗位数30多个。

表40  2020年辖区中职学校对口帮扶一览表

3.服务抗疫

疫情突如其来，我区中职学校积极响应、迅速作为。黔江职教中心及时召开新冠肺炎疫情防控工作专题会，成立了以党委书记、校长任组长的疫情防控应急领导小组，印发了《新型冠状病毒肺炎防控工作方案》、《新型冠状病毒肺炎防控工作应急预案》和《新型冠状病毒感染的肺炎防控工作指南》等5个疫情防控预案，成立了综合办公室和疫情防控、资金保障、物资保障、学校督导、信息报送、安全稳定6个专项工作组，严格落实党和政府处置疫情的各项举措，各科室分工合作、相互协同、各司其职。每天落实校领导、中层干部和保安人员在校值班，佩戴口罩勤密巡查，严格管理进出校园人员，核查身份，准确登记，测量体温，进入校园必须佩戴口罩。校园内全面消毒，确保每周消毒3次以上，并设置废弃口罩专用投放处。各科室、各专业部每日由专人排查“疫区返渝、返黔师生”、“与疫区返渝、返黔人员有接触的师生”、“有无疑似或确诊”、“有无行程异动”等相关情况并建立台账，每天排查教师600人次，学生8000余人次。同时建立师生健康档案且每日追踪，做到疫情、舆情信息每天按区教委要求全面、及时、准确上报。及时启用《重庆市学校传染病防控管理系统》，每天按要求上报相关信息数据。及时开展新冠肺炎防护知识的健康教育，利用微信公众号、qq群、微信群推送疫情防控知识30余条，提升师生个人防护意识。

六、政府履责

（一）经费支持

1.经费投入

我区职教中心2020年经费总收入4100万元，其中生均公用经费拨款1300万元、项目经费拨款800万元、学费补助收入1700万元、其他收入300余万元。

表41  2020年辖区中职教育办学经费情况一览表（单位：万元）

2.经费支出

黔江职教中心2019年经费总支出4153.4万元，其中教学改革及研究费支出1728.3万元，占学校总支出的41.61%；日常教学经费支出587.7万元，占学校总支出的14.15%；教师培训经费管理支出435.3万元，占学校总支出的10.48%。
该校2020年经费总支出4107.1万元，其中教学改革及研究费支出1797.2万元，占学校总支出的43.76%，较上年同比支出增加2%；日常教学经费支出567.4万元，占学校总支出的13.82%，与上年同期持平；教师培训经费管理支出477.2万元，占学校总支出的11.62%，较上年同比支出增加2%。

表42  2019-2020年辖区中职教育办学经费支出情况一览表（单位：万元）

（二）政策措施

改善办学条件。投入资金3亿元，征地220亩用于迁建职教中心，2021年3月搬迁入驻，职教中心建成重庆市高水平中职学校，建成渝东南国家职业技能鉴定公共实训基地，武陵山职教集团启动创建国家级示范性职教集团。

强化师资队伍。严格贯彻落实《重庆市中等职业技术学校教职工编制标准及管理办法（试行）》（渝编〔2012〕53号），不断优化队伍结构。《重庆市黔江区科教兴区和人才强区行动计划（2018—2020年）》明确提出了教育事业优先发展行动，同时将技师以上高技能人才与硕士研究生学历以上、副高职称以上等统一定义为高层次人才。

深化教育改革。推行“1+X”证书制度试点工作，中职学校现有9个专业试点，做好“现代学徒制”“双基地”试点工作。职教中心成功申报重庆市高水平中等职业学校建设项目、高水平专业建设项目、渝东南公共实训基地建设项目和重庆市示范性职业教育集团项目等市级项目11个。

优化专业设置。紧密结合地方经济社会发展需求，动态调整专业设置，涵盖旅游、学前教育、经贸、大数据等重点产业，现有国家级示范专业5个，重庆市重点专业2个，市级骨干专业2个。

深化产教融合。支持职业院校和企业联合开展“现代学徒制”教育试点，实现“订单式”培养，推行校企“双主体”人才培养模式。不断探索“1+X”证书制度改革试点，毕业学生“双证率”不断提高。职业院校实践性教学课时原则上占总课时一半以上，顶岗实习时间为6个月。

七、特色创新

案例一：

“1+X”证书制度试点工作的实践与创新

贯彻落实“1+X”证书制度试点工作与推进教师、教材、教法“三教”改革是职业教育现代化发展的突围与进阶，黔江积极探索构建了“1+X”证书制度试点工作与“三教”改革互促共生的有效机制，达成了“双赢”局面。

我区充分发挥各方优势，多方面培育教师团队。利用好高校研修、企业实践、专项培训“三个”提升平台，运用好出国深造、国家培训、市级培训、校本研修“四条”培训渠道，培养好专业带头人、骨干教师和双师型教师“三类”教师，探索“三四三”培养模式，打造“1+X”新团队。基于“工作站＋客户委托任务”组织体例设计开发“结构化与模块化”教材，引入新型活页式教材的设计理念，实现教材的灵活化与重组化，配套完整的数字化教学资源，建设线上线下融合的“立体化”教材，构建“五化”教材体系，开发“1+X”新教材。实施“工作站流水线”教学模式和课堂教学科学化、实训教学流程化的“一线两化”教学改革，探索“1+X”新教法。创新队伍建设激励、培训、培养机制，创新校企合作路径和教学培训方式，学校教师教学能力不断提升，专业内涵持续丰富，育人质量显著提高。2020年我区新增8个“1+X”证书制度试点专业。

案例2：

“双师型”教师队伍建设的研究与实践

为有效解决民族地区中职学校民族文化知识与技能“兼备”的“双师型”教师紧缺问题，针对中职民族文化“双师型”教师能力标准缺失、培养机制缺失及教师资源库缺乏等问题。黔江充分利用民族地区优势，从民族文化中汲取营养，注重教师的民族文化教育，探索基于民族文化传承的"双师型"教师队伍建设路径。

黔江区依托黔江职教中心与重庆市教科院联合研制了《中等职业学校民族文化“双师型”教师能力标准》，并在武陵山职教集团内推广试点和实施运用，编制了《认定标准》；探索实施了“学分制”师德师风模式、“3342”教师培养模式、“四做联动”校企共育模式，全面提升了学校教师素养。聘请企业专家、民间大师、非遗传承人等兼职教师到中职学校任教，建立了“专兼多能”的教师资源库。丰富了“双师型”教师内涵，创新了教师队伍建设机制，拓展了民族文化育人价值，有效解决了民族文化知识与技能“兼备”的师资紧缺问题，产生了较好的效果与影响。通过研究与实践，助力了教师成长，落实了文化育人任务，发挥了标准引领，增强了文化自信，保护了传承民族文化，对民族地区中职学校具有很高的借鉴价值。

八、学校党建工作情况

黔江职教中心党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，不断加强党对学校工作的全面领导，推动党建与业务深度融合发展。

充分发挥党委领导作用。制定印发2020年党建工作要点、中心组学习计划，召开党建工作推进会2次，“以案四说”警示教育会1次，开展党委中心组理论学习8次。积极开展建党99周年系列庆祝活动，认真开展党建知识竞赛，表彰先进基层党组织1个、优秀共产党员15名、优秀党务工作者6名，走访慰问贫困党员和老党员6名，募集党内互助资金8100元。加强党委对群团工作的领导，积极开展“绽放战疫青春·坚定制度自信”“弘扬工匠精神，致敬最美劳动者”“纪念“一二·九”运动85周年民族健身操比赛”等系列主题教育活动，不断提升学校内部活力。接受四届区委第九轮政治巡察，建立问题清单、落实整改责任、细化整改措施，强力推动整改落实。

全面强化党支部战斗堡垒作用。认真开展“两学一做”学习教育，严格落实“三会一课”制度，开展支部主题党日活动72次。着力打造“一支一品”，六个支部结合实际，围绕思政教育、学生家访、贫困帮扶等打造支部品牌，将党建工作与业务工作统筹结合，举办党建专项区级课题结题评审会，11个党建专项课题全部顺利结题。

着力彰显党员先锋模范作用。疫情防控期间，组织党员自愿无偿献血助力抗疫，全体党员教师抗疫捐款2.1万元。扎实开展双培养工作，从优秀教师中发展新党员3名，按期转正4名，培养入党积极分子8名。一名党员主动请缨加入疫情防控青年突击队，积极参与社区抗疫工作。一名党员积极参加社区居委发起的义务活动，为抗疫一线的工作人员和社区居民提供义务服务，获评重庆市新冠肺炎疫情防控最美志愿者。一名党员参加黔江区2020年微型党课宣讲比赛，被评为“十佳微型党课宣讲员”。

九、主要问题和改进措施

（一）主要问题

校企合作深度、广度不够。目前，企业参加学校实践基地建设主动性不强，参与专业建设、课程体系建设深度不够，尚未达到学校与企业融合性发展。

（二）改进措施

进一步建立健全企业参与产教融合、校企共建实训基地的激励机制，能够有效的激发企业主动参与的积极性，真正能够做到产教融合。中职学校将立足区域经济发展，有针对性地进行生态农业和旅游人才的培养，以高水平中职学校建设为契机，旅游专业群建设为抓手，结合农村电子商务，紧紧围绕黔江“旅游大区”战略，认真实践职业教育的“五个对接”，以服务地方经济为抓手，加强校企深度融合，积极探索园校互动，努力提升“双师素质”，强化专业建设，有效为区域经济提供人才保障。

重庆市黔江区教育委员会

2021年3月29日

（此件公开发布）