重庆市黔江区教育委员会

2022年美育年度自评报告

黔江区是重庆市首批美育改革实验区，近年来，我区深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅印发的《重庆市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干举措》精神，紧紧围绕立德树人、促进学生全面发展的教育目标，深化学校美育育人功能，不断推进我区学校美育改革和发展，现将我区2022年度学校艺术教育工作报告如下。

一、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻全国教育大会精神，认真落实市委、市政府、区委、区政府工作部署，以社会主义核心价值观为引领，按照“坚持正确方向、坚持面向全体、坚持改革创新”的原则，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。到2025年，学校美育取得突破性进展，学生审美和人文素养明显提升。到2035年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。2022年8月，我委代拟《黔江区全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》和《黔江区全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》（黔江委办发〔2022〕5号），由中共重庆市黔江区委办公室、重庆市黔江区人民政府办公室联合印发，全面落实强化学校美育育人功能。各学校以《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》《重庆市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干举措》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《黔江区全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》文件为指导，坚持立德树人，促进学生“向真、向美、向上”的特质，充分发挥艺术教育在素质教育中独特而重要的作用，积极培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长。

二、工作内容

我区作为重庆市首批美育改革实验区，出台了系列文件，积极探索和推进我区学校美育改革，重点实施以下内容：落实艺术课程、加强艺术师资建设、强化艺术教育管理、加大艺术功能室建设及经费投入、积极营造校园艺术环境（艺术活动、艺术社团建设等）、推进学生艺术测评和艺术工作自评公示以及年度报表工作、加强艺术教研、加强督导评估。

三、工作情况

（一）落实艺术课程

我区要求义务教育学校严格按照《义务教育课程设置实验方案》，开齐艺术课程。目前，艺术课程在一至九年级开设，其中一至二年级包括唱游•音乐、造型•美术；三至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）相关内容；八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等，学生至少选择两项学习。小学每周艺术课程总课时是4节（音乐和美术共3节、艺辅1节），初一每周艺术课程总课时是4节（音乐、美术共3节、艺辅1节），初二、初三每周艺术课程总课时是3节（音乐、美术各1节、艺辅1节），普通高中按重庆市教委《关于印发重庆市2018级普通高中学生课程设置及周课时安排表的通知》（渝教基发〔2018〕28号）文件，保证高二结业完成艺术类必修课程学分（音乐、美术必学/周至少1学时或0.5学时）。中等职业学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，保证 72 学时，并把课程落实纳入每期开学工作检查和年度考核内容。要求艺术教师专业专职，没有艺术教师的必须兼职担任，艺术课不能挪作他用。近年来，我区鼓励城区学校教师（含艺术教师）到乡镇学校支教一年，各校根据自身特色发展需要，可外请校外培训机构艺术教师到学校任教，弥补艺术教师不足，打造艺术特色课程。要求学校按照艺术教材实施艺术课程，现在使用的是人教版、西师版、人音版教材，确保艺术课程科学规范施教。

（二）注重师资建设

2022年，我区63所学校（小学35所、初中 19 所、高中2所、完全中学1所、九年一贯制4所、十二年一贯制1所、中职1所）应配艺术专业教师369人，现有艺术专业教师 380人，其中音乐专业210人、美术专业170人。

1.充实师资力量，为保证艺术教育师资，我委积极向相关部门报告艺术教师现状，申请编制并尽力配齐配足艺术教师。2022年，我区共招聘艺术教师3人（音乐2人、美术 1人），通过招聘、特岗、兼职、外聘（文化馆、民间艺人、歌舞团等）、支教等形式，解决学校美育师资不足的问题。 2022年，艺术类教师交流轮岗8人。

2.加强教师培训，通过国培、市培、区培、区市级艺术展演、音乐教师基本功大赛等形式，积极组织艺术教师观摩培训，2022年全区有297人参加了区级及以上学习培训，占全区艺术专业教师的 78.1%，受表彰的有100人，占全区艺术专业教师的26.3%。

3.注重骨干教师培养，现有美术市级骨干教师5人、区级骨干教师5人，音乐市级骨干教师1人、区级骨干教师9人、重庆市学科教学名师1人；建立了美育教师专家库，现有35名美育教师获取重庆市中小学教师资格考试面试考官资格，进入重庆市美育面试专家库。

4.落实艺术教师待遇，近年来，针对艺术教师评职评优存在的问题，区教委要求各单位在制定《专业技术职务申报评审方案（细则）》时，综合考虑考试学科教师、艺术教师、信息技术教师及其它教辅人员的不同岗位特点，按符合申报条件的人员比例合理分配申报指标。在美育专项督导及学校年终检查中，询问一线美育教师，要求学校对美育教师不公平的评职、年终考核、绩效工资等方案进行修订，确保美育教师与其他学科教师同等待遇，逐年扩大艺术教师评职名额。2021-2022学年，全区有3名艺术教师获得高级职称，8名艺术教师获得中级职称；通过遴选的方式，9名艺术教师考进城区学校任教。

（三）优化教育管理

作为重庆市首批美育改革实验区，区教委高度重视学校美育改革，建机制、定措施，与美育改革实验学校签署备忘录，打造美育特色，深入推进学校美育改革。我区学校艺术教育改革和规划、艺术工作的考核、艺术活动的组织由体卫艺科负责；艺术教材的征订由基教科负责；艺术教师培训由人事科负责；艺术课程的指导、教研由教科所负责；校外艺术培训机构监管由职成教科负责；功能室及艺术器材配备由技装中心负责，在艺术教育的管理中，各科室密切配合，形成合力。2022年，区教委组织召开美育会议5次，其中艺术活动月专题会议 2 次、艺术测评工作会议1次、美育专项督导会议1次、创建艺术特色学校和艺术团专题会议1次。 2022年，出台了《关于印发2022年学校体育卫生艺术国防教育和营养改善计划工作要点的通知》（黔江教办〔2022〕38号）《重庆市黔江区教育委员会关于开展2022年中小学生艺术活动月系列活动的通知》（黔江教办〔2022〕70号）《黔江教育委员会关于做好2022年中小学生艺术素质测评工作的通知》（黔江教办〔2022〕157号）《重庆市黔江区教育委员会关于第五批义务教育阶段区级体育艺术特色学校及区级艺术团命名的通知》（黔江教办〔2022〕185号）等文件，建立健全教育部门牵头、有关部门分工负责、全社会广泛参与的美育工作机制，目前已建成3个学生美育实践活动基地、14所区级中华优秀文化艺术传承学校、14所艺术特色学校、26个学生艺术团、9个艺术活动实践工作坊、3所全国中华优秀文化艺术传承学校，美育观念正逐步形成，艺术教育管理不断强化，各项工作取得了一定成效。

（四）加强艺术功能室建设及经费投入

2022年，我区有音乐、美术专用教室200间，艺术教育硬件及环境正逐步完善。 一是加强艺术功能室建设，相继下发了《重庆市黔江区教育委员会关于印发黔江区2022年教育信息技术与装备工作要点的通知（含黔江区2022年学校教育信息技术与装备工作考核细则）》（黔江教办〔2022〕72号）等文件。二是积极实施中小学美育设施设备改善计划，建立中小学美育器材补充机制，美育实验学校及有条件的学校开发建设以美育为主要内容的相关艺术功能室，如形体舞蹈室、器乐室（含器具室和排练室）、电脑音乐创作室、书法与篆刻室、工艺制作室、陶艺室等活动室及相关器材。今年，青杠小学新增音乐、美术教室各一间。三是鼓励示范引领，落实专款专用， 2022年，落实市级美育改革实验校、艺术特色学校、艺术团专项补助资金21万元。四是加强美育信息化教学，加强城区学校、乡镇学校、村小之间教学资源互通互补，全区学校（含村小）都建立了班班通网络，积极利用信息化美育课程教育，建立了学生艺术素质评价电子平台（试行）。

（五）营造艺术环境

一是课后延时服务多样化，学生积极参加学校体育、艺术、科技兴趣小组，丰富课程，抓普及，出精品，提升艺术素质。二是举办艺术节或者单项艺术比赛活动，如：校园歌手、器乐、舞蹈、摄影、绘画比赛，利用“六一”“国庆”等节庆日，举办综合文艺活动，给学生提供展示平台，展示艺术教育成果。三是积极开展2022年中小学生艺术活动月系列活动，学校参与率达 100%，学生参与及观摩面达 85%以上。2022年5月黔江区中小学生艺术活动月活动顺利举办，设艺术表演类、艺术作品类两大类。共评出区级一等奖37个、二等奖53个、三等奖86个；优秀组织奖10个。四是加强特色艺术学校创建，积极打造学生艺术团。截至目前共有市级艺术特色学校8所：实验小学（舞蹈、口琴）、民族小学（葫芦丝）、民族中学（绘画）、阿蓬江中学（诗歌朗诵）、中塘小学（书法）、育才小学（合唱）、育才中学（剪纸）、白石中学（书法）。2022 年10月，我区新命名区级艺术特色学校2所：黔江初级中学（特色项目：舞蹈）、人民小学（特色项目：合唱）；区级学生艺术团3个：新华初级中学（春风合唱团）、人民小学（墨香手风琴社团、书法社团）；新申报市级艺术特色学校两所：黔江初级中学、人民小学。五是积极组织参加市、区级艺术活动月、市中小学生艺术展演活动、中小学生才艺大赛，2022年5月重庆市中小学生艺术活动月，我区共获4个一等奖：职教中心校园集体舞、武陵初级中学校校园集体舞、实验小学课堂器乐合奏、实验小学课堂器乐小合奏；5个二等奖：实验小学校园集体舞、实验中学校级合唱、新华中学校级合唱、实验中学课堂器乐合奏、民族中学课堂器乐小合奏；6个三等奖；9个优秀组织奖。2022年第十三届亚太口琴节，实验小学刘夏诺获复音口琴独奏冠军、肖嘉蔚获复音口琴独奏季军，金奖、银奖共计13枚。2022年，全区学校校级及以上活动场次386场，比上一年增加49.7%，校级社团545个，学生参与活动比例84%，总体来看，艺术团不断增多，艺术活动组织更加严密，学校学生参与面不断增加，活动水平大幅提升，优秀作品、优秀团队、优秀艺术人才不断涌现，市级比赛成绩突飞猛进，学校艺术氛围、校园文化环境逐渐改善。

（六）推进学生艺术测评、艺术工作自评公示、年度报告工作

按照《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》要求，2022年9月，区教委专题召开1次测评工作会议，下发了《黔江教育委员会关于做好2022年中小学生艺术素质测评工作的通知》（黔江教办〔2022〕157号）《关于2022年中小学生艺术素质测评相关工作的通知》等文件，要求全区义务教育阶段3—9年级按照教育部测评指标体系，对学生进行评价，并使用了电子测评系统测评，建立学生成长档案。要求各校加强测评结果应用，把结果纳入教师考核、学生综合素质评价和毕业学业认定，严格小学、初中、高中学生毕业资格审核，不合格者，补考合格后才能颁发毕业证书。2022年中小学生艺术素质测评基础知识部门全区59所中小学近5万学生参测。全区学校从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评加分几方面进行自评，然后向社会公示，2022年学校艺术教育自评结果为：优秀37所，占62.7%，良好18所，占30.5%，及格4所，占6.7%，没有不及格学校。总体来看，全区各校正积极按照教育部测评指标体系实施，方法正在完善，效度和信度正在优化，成绩正在提升。

（七）强化艺术教研

1. 设立教研机构。根据中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅《重庆市全面加强和改进新时代学校美育工作的若干举措》，黔江区教委设立了美育教育机构，明确艺术教育课程的管理部门和负责人，加强学科教研员队伍建设，配有音乐、美术、书法等学科教研员2名，并建立了艺术教研员准入、研修、考核机制。大力培养美育骨干教师、名师，配合人事科组建重庆市中小学美育指导专家库和艺术教师后备人才库，鼓励学校积极开展美育校本教研，支持学校积极开展多形式、多层次的美育交流与合作。

2. 建立教研制度。一是加强艺术教师培训和市级项目申报，通过国培、市培、区培、区市级艺术展演及艺术活动月等形式，积极组织艺术教师观摩培训。2022年7月选派2名教师参加市级中小学艺术实践工作坊指导培训；2022年7月全区近400名艺术教师参加区级新课标解读培训。二是持续开展区级优秀论文评选活动并积极参加市级优秀论文评选、中学优质课现场评选活动；三是认真开展中小学视导督查评估工作。

（八）加强督导考核

一是把学生艺术素质抽测结果纳入学校质量考核内容，区教委每年组织一次音乐、美术抽测，成绩纳入学校教学质量考核；二是完善学校美育工作自评制度，要求学校建立学校美育工作年度发展报告制度，坚持美育工作年度报告并公示，区教委和区政府教育督导室每年一次专项督导抽查。对政策落实不到位、学生艺术素质测评合格率持续下降的学校负责人，依规予以问责。三是根据《重庆市黔江区教育委员会重庆市黔江区人民政府教育督导室关于印发黔江区中小学美育工作督导评估暂行办法的通知》，建立健全黔江区学校美育督导评价制度，把学校美育政策措施落实情况、学生艺术素质测评情况、支持学校开展美育工作情况等纳入教育督导评估范围。学校每年对学生艺术素质、教师艺术教育进行评价，积极探索美育评价体系。区教委每年组织一次学生艺术素质质量抽测，把美育课程、师资、活动、学生艺术素质、功能室建设、教研等内容纳入学校年终考核，区教委、区政府教育督导室每四年至少进行一次专项督导。四是完善学校美育工作管理机制，建立由区教委、区委宣传部、区发改委、区财政局、区人力社保局、区文旅委、团区委等部门和单位参与的学校美育工作联席会议制度，定期召开联席会议进行研究。

重庆市黔江区教育委员会

2023年4月20日