黔江教督发〔2022〕23号

重庆市黔江区教育委员会

重庆市黔江区人民政府教育督导室

关于“双减”督导检查情况的通报

各义务教育学校、各督学责任区办公室，机关各科室：

为推动“双减”政策在我区进一步落实落地，根据《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室关于印发重庆市2022年“双减”督导工作方案的通知》（渝教督发〔2022〕1号）和《重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室关于开展“双减”专项督导检查工作的通知》（渝教督函〔2022〕6号）精神，区教委、区政府教育督导室制发了《黔江区2022年“双减”督导工作方案》（黔江教督发〔2022〕10号），要求各学校开展全面自查，区教委各科室和各督学责任区按月开展督查，现将有关情况通报如下。

一、工作亮点

（一）政策宣讲促发展。积极宣讲“双减”政策，让教师着眼于打造高效课堂，让学生致力于掌握科学学习方法，让家长倾心于构建“家校共育”局面，“双减”工作推进有力。

（二）作业设计减负担。教师对学生的作业布置得到进一步优化，作业布置更加科学合理，设计了“基础题”“提高题”“拓展题”的分层作业模板，实现作业分层、弹性和个性化布置。各学校进一步健全作业管理机制，明确学科任务量，落实教研组、年级组、教导处三级作业审查制度，大大减轻了学生的课后作业负担。

（三）教学研究提质量。各学校坚持以课堂为教学的主阵地，以学生发展为主体，大力推动“深度学习课堂”建设，组织各类复习备考研讨会、专题调研56场次，深入各类学校开展听评课200余节，举办微讲座200余场。“三为主一联动”整体推进中小学阅读教学探索与实践获重庆市首批特色教研项目，举办幼小衔接联合教研3次，立项市级规划课题4个，结题（项）市级课题项目15个，区级课题8个，开题20个，教研员出版专著1部，着力提升课堂教学质量。

（四）课后服务促成长。义务教育阶段学生课后服务参与率98.73%，惠及61607人，家庭每学期直接教育支出减少2000元以上。各校积极推行课后服务“5+2”模式，不断优化课后服务方案，多样化设置体育、艺术、劳动、阅读、科创等课后服务项目；充分发挥学区和集团化办学作用，有效利用区域名师、骨干教师优势；积极吸纳志愿者、校外专业人才参与活动课辅导，采取支教、走教、跨班等方式，不断提升课后服务的针对性、吸引力，努力满足学生个性化需求，实现义务教育学校课后服务全覆盖。

（五）校外培训强规范。非学科类培训机构大幅压减，70所校外培训机构全部入驻全国平台，实现全流程监管，校外培训机构治理工作2次被教育部《“双减”改革每日快报》刊登，培训行为全面规范。

二、存在问题

（一）教育观念有待彻底转变。少数学校、教师、家长唯分数、唯成绩观念依然存在，担心“双减”后教学质量不能保证，特别是严控考试的规模与次数后，焦虑情绪尚未根本消除，仍然存在挤占、挪用艺体学科课程的现象。

（二）作业统筹管理有待加强。少数学校作业公示制度落实不到位，年级组未能合理调控各学科作业量，教师未能根据具体学情布置作业，导致作业分层设计不够，缺少弹性化和个性化作业布置，无形中增加了学生的课后作业负担。

（三）课堂教学水平有待提升。少数学校教师教学资源运用不足，没有充分发挥优质教育资源的作用，集体备课流于形式，没有做到“备、教、学、评”一体化闭环管理。少数学校教师校本培训缺乏实效，对教师专业发展引领不够，制约了课堂教学改革步伐。

（四）课后服务质量有待提高。少数学校对提升课后服务水平认识不足，重视不够，课程设置内容不够丰富，提供可由学生选择的特色活动课程少，没有充分考虑学生的需求和兴趣，学生参与的积极性不高。部分艺体特长专业教师缺乏，场地设施设备不足，课后延时服务效果较差。

三、工作要求

（一）进一步加强学生作业管理

一是健全作业管理制度。各校要完善各项作业管理及考核评价制度，严格执行作业公示制度、统筹制度、审核审查制度。二是加强作业设计研究。进一步探索“基本作业+弹性作业”模式，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。三是落实作业全批全改。全体教师对布置的作业务必全批全改、批改及时，批语要有针对性，不得要求学生自批自改、互批互改，或要求家长批改。

（二）进一步提高课后服务质量

一是优化课后服务方案。各校要充分利用社会资源，尽可能提供满足学生多样化需求的课程菜单，积极打造特色活动、特色课程；要加强安全防范管理，始终坚持把学生安全放在做好课后服务工作的首位，根据不同的课后服务形式，安排足够数量人员参与课后服务工作的组织、协调和管理，制定并落实严格的考勤、监管和交接班制度。二是发挥学校自身优势。结合校园文化、地域特点、学校特色，充分利用乡村学校少年宫、青少年活动中心等活动场所，努力拓宽服务渠道，着力打造特色课程。

（三）进一步提升家校共育水平

一是加强政策宣传。各校多渠道、多形式加强“双减”政策宣传，定期召开学生、家长座谈会，收集“双减”的意见和建议，及时正面回应社会、家长和学生的困惑，及时化解矛盾，消除不良影响。二是完善家访制度。全面落实教师全员家访制度，积极开展家长开放日活动，让教师走进家庭了解每一位家长、每一名学生的真实需求，让家长走进学校了解学校的发展、教育教学现状，共商共议，共促学生健康成长。

重庆市黔江区教育委员会   重庆市黔江区人民政府教育督导室

2022年11月18日