黔江教发〔2022〕17号

重庆市黔江区教育委员会

2022年教师教育工作计划

2022年是党的二十大召开之年，是“十四五”承前启后的关键之年，更是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的开局之年。为深入贯彻落实全国教育大会精神，围绕中心，服务大局，扎实有效地开展教师教育工作，特制定本工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真学习贯彻全国、市、区教育大会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻新发展理念，坚持和加强党对教师队伍建设工作的全面领导，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，将教师作为教育发展的第一资源，打造一支高素质、专业化、创新型教师队伍，为建设重庆市教育强区和渝东南教育中心提供师资保障，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

二、工作目标

（一）进一步深化教师思想政治和师德师风教育，强化教师理想信念教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

（二）进一步加大教师培训力度，提升培训质量，增强教师教书育人的本领。

（三）进一步推进信息技术应用能力提升工程2.0项目，促进信息技术与教育教学融合创新，提升教师信息化教学力。

（四）进一步探索教师培训改革试点，开展乡村学校教师发展示范校建设，培育乡村教育情怀，提升乡村教师核心素质和关键能力。

（五）进一步加强教师教育体系建设和能力建设，提升教师教育专家研训团队培训能力。

三、主要工作

（一）聚焦立德铸魂，扎实开展师德师风教育

1．注重政治方向，加强学习引领。以习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大教师的头脑，将习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要论述、党的二十大、党史学习教育和全国教育大会精神等作为重点学习内容，纳入教师培训全过程；聘请知名教育专家、校长、名师开展“师德大讲坛”集中宣讲学习，分集团、片区、学校组织巡回宣讲和学习讨论，强化理想信念教育，落实立德树人根本任务，增强教师职业荣誉感、历史使命感和社会责任感。　

2．注重活动育人，创新教育形式。组织开展第三届“扬师德，铸师魂，做新时代好教师”和市第七届“好老师”主题演讲比赛；组织开展“我的教育故事”优秀案例评选和视频展播活动，借助新媒体，采取专栏连载和短视频展播形式，宣传新时代我区教师爱岗敬业、关爱学生、追求进步、创新作为的优良风尚，不断增强教师专业发展自觉和职业荣誉感。

3．　健全监督体系，强化考核惩处。构建学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督体系。将师德师风作为衡量教师能力素质的第一标准，强化师德考评。继续实行师德负面清单，建立师德师风失范行为惩处机制，优化师德考评机制，加强考核结果应用，对师德师风考核不合格者实行“一票否决”。

（二）聚焦优质发展，提升校长办学治校能力

坚持党对教育工作的全面领导，加强学校党组织能力建设，组织开展教育系统基层党组织书记培训、基层党组织班子成员培训。以更新教育观念、促进创新发展、提升教育质量为重点，加强学校管理干部培训，提升校长办学治校能力，组织开展中小学校长访学高研班、学校管理骨干培训。加强学校中层管理干部培训，开展办公室主任培训、教导主任培训、督学培训、入党积极分子培训等项目，不断提升学校管理人员管理能力和课程领导力。

（三）聚焦强师提质，分层分类开展教师培训

1．高效完成国培市培任务。统筹国培、市培，科学规划国培、市培各类项目，建立学员送培台账，按要求做好参培学员遴选推荐工作；加强国培、市培学员跟踪管理，确保参训率100％，合格率100％；加强与国培、市培项目承办机构合作，创新培训模式，发挥国培、市培项目的示范引领作用。

2．提升中小学教师专业能力。启动实施“新时代强师计划”，以“基于信息化教学的教师专业能力提升”为主题开展小学语文、数学、英语等学科教师培训500人，初中语数英理化等学科教师培训500人；以“新教材、新课程、新高考下教师教学能力提升”为主题，开展高中教师培训400人。

3．提升幼儿园教师保教能力。组织开展幼儿园教师保教能力提升培训200人、幼儿园保育员培训200人，促进幼儿园教师专业化。

4．全面推进能力提升工程。继续完成2021年31所项目学校教学与考核任务，启动第二批36所学校2200名教师培训，至6月底，全面完成能力提升工程2.0整校推进与考核工作，提升学校管理人员信息化领导力和教师信息化教学力。

5．统筹开展各类专题培训和常规培训。组织开展新教师岗位培训150人，学校财务管理人员专题培训200人，校本研修培训者能力提升培训150人，学校心理健康教育指导师培训300人。

（四）聚焦示范引领，加强骨干名优队伍建设

根据新时代黔江教育发展规划及当前实际，修订完善黔江区骨干教师管理办法，进一步规范骨干教师队伍管理。遴选认定第12批区级骨干教师100名；新增名师工作室2个（中学英语、中学历史）；完成新一批市级骨干（含对象）、教学名师的初评推荐工作。加强对市区级骨干教师和名师工作室的管理考核，大力开展送教下乡活动，充分发挥骨干教师、名师工作室主持人的引领、示范、辐射作用。

（五）聚焦综合改革，探索教师培训管理创新

1．开展乡村学校教师发展整校推进试点。遴选第一批4所乡村学校作为教师发展示范校，开展乡村学校教师发展整校推进实验项目培训300人，构建“高校—区县教师发展机构—一线学校　”多元联动促进教师专业发展新机制，探索乡村学校教师培训新模式。

2．强化校本研修督导评估。按照黔江区校本研修管理办法和实施细则，落实校本研修申报、实施、督导、考核的工作机制；加强对学校校本研修实施过程的督导和结果的考核，不断提升校本研修针对性和实效性。

3．探索教师培训学分管理改革。按照教师培训学分管理细则，完成全区教师培训学分年度审核和周期审核，做好周期学分管理工作总结工作。研究制定新周期（2022年—2027年）教师培训学分管理制度，依托全国教师管理信息系统，实现教师培训管理制度化、规范化、信息化。

4．推进教师资格管理制度改革。根据市教委安排，完成教师资格认定和中小学教师资格定期注册工作，严把教师入口关，健全教师管理体制。

5．举办现场教学大赛。坚持“赛训一体、以赛促建”原则，举办心理健康教育教学大赛和第一届信息化教学大赛，推进中小学教师心理健康教育课程教学，提升教师信息化教学力。

四、保障措施

（一）严格落实工作责任

各中小学要高度重视教师教育工作，将其列入年度重要议事日程，研制学校年度培训计划，认真完成教师培训任务，确保送培率、合格率100％。校长作为学校校本研修的第一责任人，要制定好学校年度校本研修计划，扎实开展校本研修，促进教师专业化发展。

（二）强化研训能力建设

启动渝东南教师进修学院创建工作，实质整合培训、科研、教研、技装部门，实现研训一体。加强机构研训能力建设，建立教师教育专家资源库，多形式、多渠道、高质量开展专家团队成员专题培训。明确教师培训专家库成员的职责与任务，实行动态管理，充分发挥其头雁引领作用，带动全区教师争做学习型、研究型、创新型教师。

（三）建设精品课程资源

增强培训成果意识和科研意识，注重培训成果整理，提炼一批精品课程；开展教师培训课程资源征集评选活动，向一线骨干教师、名师征集优秀教育案例和精品课程，生成一批优质培训课程和优秀实践案例。

（四）加强培训督导考核

加强对学校教师教育工作的督导考核，实行月通报制度，对学校教师参训率、合格率、校本研修组织实施、培训任务完成质量、骨干队伍建设、学分管理等进行考核并定期通报。通报内容和考核结果纳入区教委对校长和学校的年终绩效考核。

附件：黔江区2022年教师教育项目规划一览表

重庆市黔江区教育委员会

2022年3月16日

附件

黔江区2022年教师教育项目规划一览表